ANALISIS DEL MODULO: ETICA

ANÁLISIS DEL MÓDULO
DEFINICIONES:
Titulación: Conjunto de Normas de Competencia que describe los desempeños esperados en un área ocupacional.
ESTRUCTURA CURRICULAR: Conjunto organizado de Módulos de Formación, clasificados como Básicos y de Política Institucional, Transversales y Específicos, que dan lugar a la certificación académica.
Después de realizar la lectura general del módulo de Comunicación para la comprensión, diligencie el siguiente formato:
1. Escriba el nombre de la estructura curricular correspondiente a este módulo:
Tecnólogo en Confección Industrial

2. Nombre los Módulos integrantes de la estructura curricular:
­- Política Institucional
- Módulos Transversales
- Módulos Específicos

3. Escriba los nombres de los módulos de formación que son requisito de certificación fuera de itinerario:
- Salud Ocupacional
- Inglés

4. Escriba el nombre de la Unidad de Competencia respectiva del módulo de formación a analizar
- Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los contextos laboral y social.

5. Escriba el nombre de los elementos de competencia que integran esta unidad competencia
- Reconocerse como ser humano teniendo en cuenta los deberes y derechos que ello implica
- Emprender un proceso de mejoramiento personal, de acuerdo con los requerimientos del mundo social y productivo.
- Reconocer al otro en su condición de ser humano y la responsabilidad social que ello implica, según el principio de dignidad humana.
- Practicar los principios y valores éticos universales mínimos que posibilitan la convivencia.
- Mantener relaciones interpersonales asertivas y eficaces que posibiliten resolver conjuntamente problemas de carácter laboral y social.
- Reconocer el ambiente en donde se desarrolla su vida y los componentes que lo integran en el marco de la interacción naturaleza-cultura.


- Resolver problemas de carácter ambiental con criterio de sostenibilidad.

6. Identifique los componentes normativos de cada elemento de competencia describiendo a que hace referencia.

7. ¿Cómo se relacionan cada uno de los elementos con la unidad de competencia?

UNIDAD: Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los contextos laboral y social.
ELEMENTO: Reconocerse como ser humano teniendo en cuenta los deberes y derechos que ello implica.
- El reconocimiento del ser humano le posibilita tener una interacción consigo mismo y por ende también con los demás y con la naturaleza.

UNIDAD: Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los contextos laboral y social.
ELEMENTO: Emprender un proceso de mejoramiento personal, de acuerdo con los requerimientos del mundo social y productivo
- Para mejorar la producción debemos antes mejorar nuestra personalidad


UNIDAD: Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los contextos laboral y social.
ELEMENTO: Reconocer al otro en su condición de ser humano y la responsabilidad social que ello implica, según el principio de dignidad humana
- En la medida que me reconozco a mí mismo, reconozco a los demás

UNIDAD: Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los contextos laboral y social.
ELEMENTO: Practicar los principios y valores éticos universales mínimos que posibilitan la convivencia
- Debemos tener en cuenta nuestros principios y valores para tener una mejor convivencia con los demás.


UNIDAD: Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los contextos laboral y social.
ELEMENTO: Mantener relaciones interpersonales asertivas y eficaces que posibiliten resolver conjuntamente problemas de carácter laboral y social
- Para resolver un problema laboral o social debemos tener en cuenta las opiniones de nuestros compañeros buscando el bien común

UNIDAD: Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los contextos laboral y social.
ELEMENTO: Reconocer el ambiente en donde se desarrolla su vida y los componentes que lo integran en el marco de la interacción naturaleza-cultura.
- El espacio y los recursos que necesitamos para nuestras labores influyen en la forma de vida y de relacionarnos

UNIDAD: Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los contextos laboral y social.
ELEMENTO: Resolver problemas de carácter ambiental con criterio de sostenibilidad.
- Ser capaces de dar soluciones a problemas ambientales que surjan
- Tener en cuenta el problema ambiental en el que nos encontramos.

8. Nombre las Unidades de Aprendizaje y los Resultados de Aprendizaje que tiene el módulo
- Interacción idónea consigo mismo
- Interacción idónea con los demás
- Interacción idónea con la naturaleza
9. Nombre las Actividades de Enseñanza- Aprendizaje- Evaluación que tiene el módulo.
-Formular el proyecto de vida
- Promover interacción social desde el respeto por la dignidad humana y el bien común
- Fundamentar el trabajo como factor esencial de realización personal y social
- Asumir el carácter de ciudadano
- Describir las interacciones de los componentes ambientales de su entorno
- Diagnosticar un problema ambiental, identificar impactos y analizando factores de riesgo
- Proponer alternativas de solución al problema ambiental diagnosticado, formulando un proyecto con criterios de viabilidad y sotenibilidad